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学习日记

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《如何阅读一本书》这本书的目的是帮助人们提高阅读理解能力,也可以说是“理解力”,作者认为只有理解力提高了才能在阅读的书中获得更深层次的了解。

书中提到了“阅读越主动,读书的效果就越好”,个人认为的确如此,在上学期间的课堂上,老师不停的灌输的道理和内容,可能是最难以记录进脑海里的。反而是那些自己有兴趣去主动阅读主动学习的知识,会有非常深刻的印痕。

阅读一般可以分为四个层次或者叫四个境界,这四个境界不是互不相同的关系,而是你中有我我中有你的关系。

第一个境界是基础阅读,这个程度的阅读,一般是在小学或者是低幼时期就已经获得了,因为这个层次主要是认识文字,能够看出文字的字义;第二个境界是检视阅读,检视阅读强调的是时间,用少量的时间了解这本书说的是什么,具体可以先看书名,接下去看序言、目录、结构,再从中挑选出自己感觉是书中重点的章节来阅读。这样的阅读完成后,至少会了解书中的一些观点,感兴趣的部分可能已经可以弄懂;第三个境界是分析阅读,分析阅读是追寻的更深一步的理解;第四个境界是主题阅读,主题阅读也叫比较阅读,不是单纯的读某一本书,而是去选择一个主题,把与主题相关的图书购买多本,进行比较的分析阅读,甚至可以自己从中提取出主题。

这四个层次的阅读,基础阅读基本已经从孩提时代获取,只要是认识文字,能够通顺的读出句子段落啊文章就可以。所以,真正的阅读开始,是从第二个层次检视阅读开始的。检视阅读又分为两种,一是有系统的略读或粗读,二是粗浅的阅读。这两种都要以自己能看得懂的地方作为重点,毕竟,能享受阅读的乐趣是学会阅读的前提。

当开始享受阅读后,在阅读的过程中要学会提出自己的问题,通常我们作为阅读者可以提出这样的四个问题:

1、整体来看这本书在说什么?

2、作者在细节上说了什么?

3、这本书说的有道理吗?

4、这本书和你有什么关系?

如果能在阅读的过程中带着这样的四个基本问题,可能在阅读进行时会对理解力的提升和对书的掌握更有用处。

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